2024科学公开课第五季课程时间安排
2024-02-29,全文共 2981 字
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本季设置了“人体解码”、“星空求索”、“大地寻秘”、“心灵对话”四个主题系列,共20集课程。
1、人体解码
解码记忆——大脑迷宫中的信息传递和储存
主讲人:王玉田
深圳理工大学(筹)生命健康学院院长,加拿大皇家科学院院士
播出时间:1月30日20:00
课程概要:有些记忆保持的越久越好,有些记忆却是遗忘的越快越好。那么我们能否延长正面记忆,消除负面记忆呢?在大脑迷宫中,记忆是如何被存储,信息又是如何被传递的呢?我们一起来为记忆解码!
照镜子背后的科学
主讲人:龚能
中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心研究员
播出时间:2月1日20:00
课程概要:自我意识是人类最重要的高级认知功能之一,也是语言交流和社会认知等其它认知功能的基础。识别镜像中自我的能力是目前最明确最容易检测的自我意识的表现方式之一。那么所有人都会照镜子吗?我们一出生就会照镜子吗?动物也会照镜子吗?我们一起在课程中寻找答案!
人体健康的“防御部队”——免疫系统
主讲人:柴谦
中国科学院微生物研究所副研究员
播出时间:2月3日20:00
课程概要:是谁帮助我们抵御细菌病毒的攻击?当我们生病的时候,又是谁在为我们的身体战斗?它就是我们的免疫系统。我们的免疫系统帮助我们保持健康,那么它到底是什么?又是如何工作的呢?一起去课程中寻找答案!
医学影像与人工智能——医学与科技美丽的邂逅
主讲人:石磊
中国科学院杭州医学研究所特聘研究员,浙江省肿瘤医院主任医师
播出时间:2月6日20:00
课程概要:科技的发展让现代医学插上了腾飞的翅膀。X射线让医生具备了“透视”的能力,CT让医生清楚地看到人体的断面成像,核磁共振则提供了更多的影像信息。医学影像已成为现代医学必不可少的检测手段。那么当人工智能遇上医学影像,又会碰撞出怎么样的火花呢?
答疑解惑——探究人体奥秘
主持人:王诗雨
中国科学院物理研究所博士研究生
答疑嘉宾:各位课程主讲人
播出时间:2月8日20:00
2、星空求索
从《星际穿越》到2020年黑洞诺奖——黑洞的认知史及最新进展
主讲人:苟利军
中国科学院国家天文台研究员
播出时间:2月17日20:00
课程概要:从浩瀚星辰到无际银河,人们探索宇宙的热情从未停止。黑洞,始终是茫茫宇宙中一朵神秘的乌云。从《星际穿越》到诺贝尔物理学奖,黑洞始终牵动着我们的心。究竟什么是黑洞?怎么探测黑洞?我们一起在直播课中寻找答案!
月壤——月球的历史书
主讲人:杨蔚
中国科学院地质与地球物理研究所研究员
播出时间:2月20日20:00
课程概要:从“嫦娥奔月”的神话故事,到苏轼的“不知天上明月,今夕是何年”,再到李白的“举杯邀明月”,自古以来,人们就对月亮充满了憧憬,从未停止过对月球的探索。因此当嫦娥五号带回那一抔月壤,所有人都为之振奋。今天我们通过直播课,一起来解开月壤的神秘面纱。
小陨石,大奥秘——陨石背后的科学知识
主讲人:蒋云
中国科学院紫金山天文台副研究员
播出时间:2月22日20:00
课程概要:陨石是天体之间相互撞击产生的岩石碎片,进入地球大气层后摩擦燃烧的残余石块,记录了太阳系形成和演化不同阶段的物理化学信息,蕴含了太阳系和宇宙起源的奥秘,那么我们该如何鉴别陨石,陨石又会带来哪些伤害?让我们一起来揭开宇宙和生命起源的奥秘!
调皮的小行星——如果小行星撞击地球,我们该怎么办?
主讲人:李明涛
中国科学院国家空间科学中心研究员
播出时间:2月24日20:00
课程概要:小行星是太阳系大家庭中的“小不点”们,大部分小行星都乖乖地待在火星和木星之间的小行星带,但有一部分调皮的小行星会来到地球附近“串门”,甚至闯入地球大气层,创下弥天大祸。小行星有着什么样的神秘身世?如果小行星撞击地球,我们有办法应对吗?
答疑解惑——仰观神秘天体
主持人:李嘉辉
中国科学院物理研究所博士研究生
答疑嘉宾:各位课程主讲人
播出时间:2月27日20:00
3、大地寻秘
全球气候变暖,树木如何应对?——青藏高原高山树线变化规律
主讲人:梁尔源
中国科学院青藏高原研究所研究员
播出时间:2月29日20:00
课程概要:不同海拔高度的植被不同,树木种类也不同。从平原到雪山,从赤道到两极,树木种类经历了从热带雨林到山地/极地冰雪带的变化,那么在全球气候变暖的大背景下,高山树线会呈现出怎样的变化呢?我们一起去青藏高原看看。
借你一双地质慧眼去山野旅行
主讲人:胡健民
中国地质科学院地质力学研究所研究员
播出时间:3月2日20:00
课程概要:小小的岩石蕴含着丰富的故事,记录着自然演化的奥秘。到山野旅行,懂得一些地质知识,就像带上了一双地质慧眼,你一定会对你眼前的自然风光更加充满好奇与热爱。
亲近地球三极——来自北极、南极和珠峰的故事
主讲人:高登义
中国科学院大气物理研究所研究员
播出时间:3月5日20:00
课程概要:知道南极北极,可你知道地球第三极吗?它就是青藏高原!一个以大陆为主,一个以海洋为主,一个以山脉为主,地球三极究竟蕴含着怎么样的奥秘?让我们跟随直播课程一起去到地球三极,去探索那极端条件下的秘密!
古陶瓷面面观——古陶瓷的定义、起源和产地等
主讲人:王昌燧
中国科学院大学教授
播出时间:3月7日20:00
课程概要:我们常说“陶瓷”,究竟何为“陶”,何为“瓷”?这二者有何异同?是加工原材料不同,还是制作工艺的区别?陶器和瓷器又为何会出现不同的变种?这些我们一般不会去考虑,即使考虑也找不到答案的问题,都将在直播课中找到答案。
答疑解惑——俯察山河大地
主持人:李佩璇
中国科学院物理研究所博士研究生
答疑嘉宾:各位课程主讲人
播出时间:3月9日20:00
4、心灵对话
如何应对压力烦恼——学心理,从了解自己开始
主讲人:王玉正中国科学院心理研究所助理研究员
播出时间:3月12日20:00
课程概要:我们为何会有压力与烦恼?我们该如何应对压力与烦恼?试着闭上眼睛,你的大脑在想些什么?学着了解自己,掌握应对压力和烦恼的技巧。
创伤之后——心理创伤的形成与应对
主讲人:刘正奎
中国科学院心理研究所研究员
播出时间:3月14日20:00
课程概要:在成长过程中,我们总是会遇到各种各样的问题,有时甚至会受到一些心理创伤。那么究竟什么是心理创伤?创伤后应激障碍有哪些表现形式?又是怎么形成的?经历创伤事件后我们该怎么做?我们一起从课程中寻找答案。
科学用脑,高效学习
主讲人:王利刚中国科学院心理研究所副研究员
播出时间:3月16日20:00
课程概要:你是否注意力经常被手机干扰,一拿起手机就放不下来?你是否要做的事情总是一拖再拖,不到ddl就没有动力?在信息爆炸的时代,我们如何应对拖延?如何实现有效的自我管理?养成好的习惯,学着做一个自律的人!
生命因创造而超越——创造力的心理机制
主讲人:张兴利中国科学院心理研究所副研究员
播出时间:3月19日20:00
课程概要:我们总说要培养创造力,那么究竟什么是创造力,如何培养创造力?创造力的大脑机理是什么?越坚毅的人越有创造力吗?让我们带着这些问题,在本次直播课程中寻找答案。
答疑解惑——倾听内心细语
主持人:闫钰
中国科学院物理研究所博士研究生
答疑嘉宾:各位课程主讲人
播出时间:3月21日20:00
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2024年春季火灾逃生演练公开课直播入口大全
2024-03-14,全文共 579 字
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“中国消防”微信公众号
中国消防抖音
中国消防快手账号
中国消防视频号
“微言教育”微信公众号
不能及时观看直播的,可在直播结束后通过上述方式,到相应新媒体平台主页查找公开课视频收看回放
直播时间:2024年3月15日上午9:00
直播内容:
01礼堂 疏散逃生演练
当学校礼堂舞台幕后冒出烟雾,保安发现火情发出撤离指令,同时警报响起,你会如何应对?是惊慌失措大声呼救,还是冷静逃生?
02教学楼 疏散逃生演练
教学楼是我们每天学习交流的地方,但你知道吗?在紧急情况下,这里可能成为我们逃生的“战场”!
这次,我们将模拟一场教学楼东侧疏散楼梯旁电缆井冒出浓烟的紧急情况。在有限的时间内,大家如何安全逃生?
03宿舍 疏散逃生演练
午休和下课后,宿舍是同学们的“小天地”。大功率电器、取暖“神器”为宿舍增添便捷和温暖的同时也会带来许多消防安全隐患!
如遇宿舍“小太阳”引发火情,该如何正确逃离火场?
04宿舍固守待援的方法
宿舍是人员密集场所,一旦发生火灾,被困人员不能及时逃生后果不堪设想!此次公开课蓝朋友将向大家传授宿舍固守待援的基本原则和技巧。
05初起火灾扑救演示
火灾,看似遥远,却可能因小小的隐患变得离我们近在咫尺。你是否准备好应对之策?为了让同学们面对初起火灾时能从容应对,蓝朋友们精心准备了三个场景的初起火灾扑救演示!
2024科学公开课观后感怎么写?(心得体会)
2024-02-29,全文共 850 字
+ 加入清单科学公开课心得体会写作思路
写观后感,重在写“感”:不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。写观后感应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容应占全部内容的一半以上。
写观后感,离不开“观”:有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想。要让“观”和“感”相吻合,文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。
写观后感,要联系实际:要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。
观后感的写法可以自由灵活,表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等,但一般情况,离不开以下几部分内容:
第一部分:事件+情感+总体感受
第二部分:简要概括节目主要内容
第三部分:选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。
第四部分:升华主题 + 扣题
以下节目内容作为参考:
课程内容
第五季《科学公开课》设置了“人体解码”、“星空求索”、“大地寻秘”、“心灵对话”四个主题系列,共20集课程。
从大脑记忆到人体免疫,再到医学影像研究人体健康;从遥远的黑洞到近地的行星陨石,再到最新的月壤研究;从气候变暖到大地之旅,再到人类留下的古陶瓷的秘密;从心理健康到科学用脑,再到生命因创造而卓越。来自不同领域的科学家不仅传授科学知识,激发青少年科学兴趣,更传递了科学精神,为校本教学体系提供有益补充。
活动延续了“传播科学思想·培养科学兴趣”的精神,旨在激发孩子们的好奇心。在模块设计上努力做到“高端、引领、有特色、成体系”,在受众定位上“以初中生为主,向上向下辐射”。此外,在内容设置上充分结合前期调研的师生及家长的关注点,实现“从需求侧出发”。并且立足科技前沿,紧贴社会热点。
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2024年春季学校火灾疏散逃生演练公开课直播时间+入口+内容
2024-03-14,全文共 595 字
+ 加入清单2024年春季学校火灾疏散逃生演练公开课
直播平台:“中国消防”微信公众号、微博、抖音、快手账号,“微言教育”微信公众号
主办单位:教育部 国家消防救援局
课程亮点
01礼堂 疏散逃生演练
当学校礼堂舞台幕后冒出烟雾,保安发现火情发出撤离指令,同时警报响起,你会如何应对?是惊慌失措大声呼救,还是冷静逃生?
02教学楼 疏散逃生演练
教学楼是我们每天学习交流的地方,但你知道吗?在紧急情况下,这里可能成为我们逃生的“战场”!
这次,我们将模拟一场教学楼东侧疏散楼梯旁电缆井冒出浓烟的紧急情况。在有限的时间内,大家如何安全逃生?
03宿舍 疏散逃生演练
午休和下课后,宿舍是同学们的“小天地”。大功率电器、取暖“神器”为宿舍增添便捷和温暖的同时也会带来许多消防安全隐患!
如遇宿舍“小太阳”引发火情,该如何正确逃离火场?
04宿舍固守待援的方法
宿舍是人员密集场所,一旦发生火灾,被困人员不能及时逃生后果不堪设想!此次公开课蓝朋友将向大家传授宿舍固守待援的基本原则和技巧。
05初起火灾扑救演示
火灾,看似遥远,却可能因小小的隐患变得离我们近在咫尺。你是否准备好应对之策?为了让同学们面对初起火灾时能从容应对,蓝朋友们精心准备了三个场景的初起火灾扑救演示!
答疑解惑:火场逃生热点问题
01逃生姿势究竟怎么选?
02火灾中要找湿毛巾捂口鼻吗?
03高层结绳逃生是否可行?
2024科学公开课第五季直播入口(附回放)
2024-02-29,全文共 450 字
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回放入口:中国科普博览直播
开播时间:1月30日起每周二、四、六晚8点(除夕至大年初六除外)
除了以上平台还可以通过下图平台观看:
《科学公开课》(第五季)是由中国科学院学部工作局和教育部基础教育司为青少年联合打造的一档纯公益、全开放的科学教育系列课程。将于1月30日起每周二、四、六晚8点(除夕至大年初六除外),在国家中小学智慧教育平台同步直播!直播结束后可以继续看视频。
活动延续了“传播科学思想·培养科学兴趣”的精神,旨在激发孩子们的好奇心。在模块设计上努力做到“高端、引领、有特色、成体系”,在受众定位上“以初中生为主,向上向下辐射”。此外,在内容设置上充分结合前期调研的师生及家长的关注点,实现“从需求侧出发”。并且立足科技前沿,紧贴社会热点。
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2024春季学校火灾疏散逃生演练公开课观后感怎么写?
2024-03-14,全文共 426 字
+ 加入清单春季学校火灾疏散逃生演练公开课心得体会写作思路:
写观后感,重在写“感”:
不少同学开始写观后感,往往将“观”的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表“感”的文字却很少。写观后感应以“感”为主,从文字上看,“感”的内容应占全部内容的一半以上。
写观后感,离不开“观”:
有的同学写观后感,只是在开头提一下“观了某部影片后,大有启发”等字样,以后就脱离了原片,说上一通自己的感想。要让“观”和“感”相吻合,文中适当引用影片内容,是为“感”服务的。
写观后感,要联系实际:
要写好“感”就该联系实际,深入发挥,把自己的“感”写深、写透。这里的实际,不是单指自我实际,还包括他人实际,社会实际。
观后感的写法可以自由灵活,表达方式可以采用夹杂记叙、描写、议论、抒情等,但一般情况,离不开以下几部分内容:
第一部分:事件+情感+总体感受
第二部分:简要概括节目主要内容
第三部分:选取你印象最深刻的内容进行描写或议论。
第四部分:升华主题 + 扣题
2024年第五季科学公开课主题+直播入口
2024-02-29,全文共 316 字
+ 加入清单2024年第五季科学公开课主题+直播入口
一、公开课主题
第五季《科学公开课》设置了“人体解码”、“星空求索”、“大地寻秘”、“心灵对话”四个主题系列。
从大脑记忆到人体免疫,再到医学影像研究人体健康;从遥远的黑洞到近地的行星陨石,再到最新的月壤研究;从气候变暖到大地之旅,再到人类留下的古陶瓷的秘密;从心理健康到科学用脑,再到生命因创造而卓越。来自不同领域的科学家不仅传授科学知识,激发青少年科学兴趣,更传递了科学精神,为校本教学体系提供有益补充。
二、直播入口
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2024年消防逃生演练公开课观后感(心得体会)
2024-03-14,全文共 1301 字
+ 加入清单2024年消防逃生演练公开课观后感(心得体会)
心得一:
我们在这节公开课中学到了许多消防安全知识,如火灾的预防、灭火工具使用方法、出现灾情如何逃生等内容,并用情景再现的方式生动形象地帮助我们学习应对火灾的方法。课上播放了校园火灾案例、中学生介绍消防标识、寻找校园的消防隐患、消防安全动画片、家庭安全应急演练、火灾案例、公共场所如何逃生等消防安全知识。
通过这次公开课,我学习到了楼道不堆放杂物、电瓶车安全使用等预防火灾的措施:遇到火灾时要用毛巾捂住口鼻,弯腰低姿前行;在家中要时刻保持警惕,检查厨房、阳台等地方是否有安全隐患,时刻通风,做监督家人的安全小卫士。
这节公开课,还让我意识到了消防安全在生活中的重要性。如果存有侥幸心理,就会严重威胁到自己和他人的生命财产安全。时刻谨记消防安全,不仅是为自己的生命负责,更是为整个社会负责!
心得二:
今天在抖音上观看了“中国消防”的抖音直播,直播里有关于火灾事故电教片,结合具体的火灾事例,让我们感受到火灾的严重危害,同时意识到消防安全的重要性。
火与我们的生活息息相关,然而它也是最容易伤害我们的事物之一。通过我们身边曾经发生过的火灾事故和我们听到过的火灾事例,让我们知道了火灾给人们生活、生产所带来的巨大危害。每年我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见,火灾的破坏力有多大了,同时让我们明白,懂得正确的消防知识在生活中是多么的重要。
作为一名小学生,我从来没有亲眼看到过火灾事故,对火灾中如何自救的知识懂得也比较少,但从今天的影片中,通过活生生的案例,让我深刻地感受到火灾的可怕,也让我学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识,填补了我对火灾预防及自救知识的一些空自。例如,发生火灾逃离时,打开门窗之前,必须先摸摸门窗是否发热?如果发热就不能打开。如果不发热,就选择一条切实可行逃生路线,迅速用毛巾捂住口鼻冲出去。如果被困房间内,应用布等物品堵住房间的门,并上水,减少烟的进入或躲进没有燃烧物的卫生间,呼救并等待救援人员。如果住在高层,没有保护措施的情况下,千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯,阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。电梯危险,也不要乘坐电梯,同时,应用湿毛中或湿布捂住口鼻。因为火灾当中,因烧伤死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。如果家中出现煤气泄漏时,一定不要开灯检查或打电话,应立即打开门窗通风,同时立即关闭气阀。若煤气瓶发生着火现象,应立即用湿毛巾盖灭,然后把气瓶倒置于冷水当中等等。
总之,要做到“防”“救”结合,才能减轻火灾带来的伤害。特别要记住也是最关键的是一定要沉着冷静,千万不要惊慌。只有保持理智,才可能求生有望。
另外,影片中的消防队员奋勇直上,英勇献身的精神也深深地打动了我。他们日夜保持警惕,随时做好救火的准备,甚至连回家的时间也没有,只为了保护一方安危。我向这些勇敢而无私的消防员们致敬!你们辛苦了。最后,我会在日常生活中多注意防火细节,多向家人宣传消防安全知识,让大家都做好防火措施让火不再可怕!让火灾的悲剧不再上演。